ส่งซีอีโอไป ‘โรงเรียน’

ส่งซีอีโอไป ‘โรงเรียน’
ตัวเลขการส่งผู้บริหารเข้าอบรมเพิ่มขึ้นต่อเนื่อง ข้อมูลจาก Institutional Shareholder Services ระบุว่า เมื่อเดือนมกราคมปี 2004 ประมาณ 93% ของผู้บริหารจาก 5,400 บริษัทในสหรัฐอเมริกาไม่ได้เข้ารับการอบรมหลักสูตรใดๆ มาก่อน แต่ในเดือนตุลาคมปี 2006 ระบุว่ามีผู้บริหารที่เข้ารับการอบรมเพิ่มขึ้นถึง 76%

จำนวนผู้บริหารที่สมัครเข้าเรียนในหลักสูตรต่างๆ ของมหาวิทยาลัยเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ และโรงเรียนธุรกิจเองก็ชอบเสียด้วยที่วันนี้ไม่ได้มีเพียง “นักเรียน” ธรรมดาๆ เท่านั้น ที่มาลงทะเบียนเรียน

เหตุผลนั้นมีอยู่หลายประการ แต่แรงผลักดันที่สำคัญที่เกิดขึ้นในสหรัฐอเมริกาก็คือ กฎหมายที่ชื่อว่า Sarbanes-Oxley ซึ่งเร่งรัดให้เกิดความโปร่งใสทางการเงิน และทำให้มาตรฐานการบัญชีของบริษัทจดทะเบียนในตลาดหลักทรัพย์และบริษัทมหาชนสูงขึ้น

มีผลโยงใยทำให้การหาความรู้เพิ่มเติมของผู้บริหารกลายเป็นสิ่งจำเป็นมากยิ่งขึ้นด้วย

ดังนั้นบรรดาโรงเรียนธุรกิจจึงจัดทำหลักสูตรที่เหมาะสมสำหรับผู้บริหารยุคใหม่ และเข้ากับสภาวการณ์ในปัจจุบัน

นอกจากนั้นบริษัทต่างๆ ให้การสนับสนุนโปรแกรมการศึกษาของผู้บริหารอย่างดี เพราะตระหนักว่ามีประโยชน์กับองค์กรมหาศาล

สถาบันดาร์ทเมาท์ที่เชี่ยวชาญด้านการจัดเรทติ้งขององค์กรธรรมาภิบาล และ University of Southern California เป็นสถาบันที่ถูกเอ่ยถึงว่าอยู่เบื้องหลังประสิทธิภาพของบรรดาซีอีโอ ด้วยการจัดหลักสูตรอบรมผู้บริหารอย่างต่อเนื่อง

เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ที่เริ่มต้นเปิดอบรมให้กับผู้บริหารเมื่อ 5 ปีที่แล้ว ในขณะที่อาจารย์ในคณะบริหารธุรกิจเริ่มถกกันในประเด็นของการตัดสินใจผิดพลาดของผู้บริหารองค์กรใหญ่ๆ ซึ่งกลายเป็นกรณีศึกษาอื้อฉาวของแวดวงธุรกิจระดับโลก

พวกเขาจึงตัดสินใจว่าน่าจะมีทางออกสำหรับวิกฤตการณ์ดังกล่าว

ทุกๆปีจะมีผู้บริหารประมาณ 55 คนต่อคิวเข้าชั้นเรียนที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด เริ่มต้นจากคอร์ส อบรมสั้นๆ เป็นเวลา 3 วัน ซึ่งในแต่ละวิชาจะมีอาจารย์จากภาควิชาบริหารธุรกิจ และกฎหมายรวมตัวกันสอน และซีอีโอทั้งหลายจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆ อาทิเช่น “การตัดสินใจของซีอีโอ” “กลยุทธ์การเลือกผู้สืบต่ออำนาจในองค์กร” และ “การเขียนรายงานทางการเงิน” รวมไปถึงเรื่อง “กำหนดผลตอบแทนของผู้บริหาร” อีกด้วย

ความต้องการเข้ารับการอบรมในหลักสูตรเหล่านี้มีเพิ่มขึ้น หลักสูตรนี้จึงเปิดสอนปีละ 2 ครั้งในปีการศึกษา 2007-2008

ในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา Columbia Business School เปิดหลักสูตรการบัญชีที่จำเป็นสำหรับนักบริหาร ซึ่งเป็นหลักสูตรการอบรม 3 วันในนิวยอร์ก หลักสูตรนี้จัดอบรม 2 ครั้งต่อปีและมีผู้บริหารประมาณ 20-40 คนต่อคอร์ส

โปรแกรมการอบรมสำหรับผู้บริหารที่ไม่เกี่ยวกับด้านทางการเงินก็มีเช่นกัน โดยเป็นเรื่องของรูปแบบการจัดการด้านการเงินในเชิงเศรษฐกิจยุคใหม่

ส่วนหนึ่งของโปรแกรมนี้จัดให้ผู้เรียนได้ลงลึกไปในงบการเงินของบริษัทของตัวเอง และมองหาข้อสงสัย และตั้งคำถามไปยังอาจารย์ เพื่อให้พวกเขาเข้าใจงบการเงินของตัวเองดีขึ้น

ในฤดูใบไม้ร่วง วิทยาลัยวาร์ตัน ในเพนซิลวาเนีย จะเริ่มต้นเปิดหลักสูตรสำหรับผู้บริหารเป็นครั้งแรก ซึ่งจะต่อยอดจากโปรแกรมในหลักสูตรผู้บริหารที่เคยมีมาก่อนกว่า 10 ปีที่แล้ว แต่ในครั้งนี้จะโฟกัสไปยังการอบรม และสร้างผู้บริหารที่สดใหม่มาประดับวงการ

หลักสูตรนี้จะกินเวลา 3-4 วัน โดยผู้บริหารที่มีความรู้ด้านการเงินและตัวเลขน้อยหน่อยอาจต้องใช้เวลาเรียน 4 วัน หนึ่งวันเต็มๆ จะเป็นเรื่องของการเงิน และการทำบัญชี ส่วนที่เหลือจะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับการอ่าน และปรับงบดุลให้ลงตัว และจริยธรรมทางการเงินสำหรับผู้บริหาร ซึ่งวิทยาลัยวาร์ตันจะเปิดหลักสูตรเดียวกันนี้ในแคมปัสที่จีน และอินเดียด้วย

นับได้ว่าเป็นครั้งแรกของวาร์ตันที่เปิดโอกาสให้ผู้บริหารได้เพิ่มมูลค่าให้กับตัวเองผ่านทางหลักสูตร และการเรียนการสอนในห้องเรียนในส่วนที่ตัวเองอาจไม่เคยรู้ หรือเคยละเลย

“กุญแจหลักก็คือ ผู้บริหารต้องทิ้งความรู้สึกที่ว่า พวกเขาต้องเป็นคนนั่งอยู่หลังพวงมาลัยรถเสมอเวลาตัดสินใจเรื่องอะไรก็ตามเกี่ยวกับบริษัท

ตรงกันข้ามพวกเขาควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับมันให้น้อยที่สุด และเป็นผู้สรุปผลของการทำงานนั้นๆ มากกว่า” ไมเคิล ยูซีม อาจารย์จากสถาบันการจัดการอบรมผู้บริหารของวาร์ตัน กล่าว

หลักสูตรสำหรับผู้บริหารทั้งหลายทั้งปวงนี้ เรียกได้ว่าจะช่วยเสริมความเป็นมืออาชีพให้กับผู้บริหารองค์กร และในโลกของการแข่งขัน บริหารในวันนี้ต้องมีคุณสมบัติพิเศษติดตัวมากกว่าแต่ก่อน

นั่นเป็นอีกเหตุผลหนึ่งที่ทำให้หลักสูตรสำหรับผู้บริหารขายดิบขายดี เพราะประสบการณ์อย่างเดียวอาจไม่ใช่คำตอบสุดท้ายบนเก้าอี้บริหารขององค์กรใหญ่ๆ ท่ามกลางเศรษฐกิจที่ผันผวนเช่นนี้

จาก www.businessweek.com

เรียบเรียงโดย : ดวงกมล วงศ์วรจรรย์

You may also like...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *